Anweisungen für die Lehrkraft
Tafelbild:
Demokratie und Diktatur
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Je nach Anzahl der Lerner werden zwei oder mehrere Gruppen von 3-4 Personen gebildet. Die eine Hälfte bekommt Aufgabe 1 die andere Aufgabe 2. Die Ergebnisse werden an der Tafel gesammelt. Anschließend vergleicht man im Plenum. Es kann dann auch diskutiert werden, ob die Vor- und Nachteile für die Regierung oder Regierungsbeamte möglicherweise andere sind als für die “normalen” Bürger.
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Arbeitsblatt 2: Demokratie und Diktatur
- Welche Vor- und Nachteile gibt es (a) für einen Bürger/eine Bürgerin und (b) für das Staatsoberhaupt und die Regierung in einer Diktatur, z.B. der DDR, Kuba, Nordkorea? Sammeln Sie Ihre Informationen zuerst auf diesem Arbeitsblatt. Dann schreiben Sie Ihre Erkenntnisse bitte an die Tafel.
Welche Vor- und Nachteile gibt es (a) für einen Bürger/eine Bürgerin und (b) für das Staatsoberhaupt und die Regierung in einer Diktatur, z.B. der DDR, Kuba, Nordkorea? Sammeln Sie Ihre Informationen zuerst auf diesem Arbeitsblatt. Dann schreiben Sie Ihre Erkenntnisse bitte an die Tafel.
3. Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile.
